Новости

Текст....

Использование электронного обучения и дистанционных образовательных технологий при реализации образовательной программы МБДОУ детского сада №16 «Дюймовочка», в том числе и для детей с ОВЗ, детей-инвалидов

Применение электронного обучения, дистанционных образовательных технологий организациями основано на положениях Гражданского кодекса Российской Федерации, Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.07.2013 N 499*(4), Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 09.01.2014 N 2.

В МБДОУ детском саду № 16 "Дюймовочка" электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ непосредственно воспитанников в рамках реализации образовательных программ, в том числе и адаптированных, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья не предусмотрены.

Электронное обучение в ДОУ предусмотрено для педагогического и административного состава: использование интернет-ресурсов для подготовки и проведения занятий, развлечений для детей, собраний для родителей, самообразования педагогических работников, а также прослушивания вебинаров, прохождения дистанционных курсов повышения квалификации педагогов.

Полностью дистанционное обучение подразумевает использование такого режима обучения, при котором обучающийся осваивает образовательную программу полностью удаленно с использованием специализированной дистанционной оболочки (платформы), функциональность которой обеспечивается организацией. Все коммуникации с педагогическим работником осуществляются посредством указанной оболочки (платформы).

Информационные технологии в образовании дают возможность качественно обновить воспитательно-образовательный процесс в ДОУ, повысить его эффективность, существенно обогатить образовательную среду, позволяют сделать процесс обучения и развития ребѐнка достаточно эффективным, открывают новые возможности образования не только для самого ребѐнка, но и для педагога.

Использование ЭОР в индивидуальной работе с детьми позволяет повторить пройденный материал с теми, кто его пропустил или не запомнил. Ситуация успеха, создаваемая в результате решения задач, позволяет застенчивым детям приобретать большую уверенность, побуждает поделиться впечатлениями.

Для проведения фронтальных занятий используется мультимедийный проектор, расстояние от экрана до стульев на которых сидят дети должно составлять 2 - 2,5 метра. Презентации можно использовать во время НОД и в самостоятельной деятельности детей для создания сюрпризных моментов, иллюстрации рассказов и сказок, музыкального сопровождения действий и движений, демонстрации явлений и объектов, недоступных наблюдению в реальной жизни. Не рекомендуется использовать мультимедийные технологии на каждом занятии, так как при подготовке и организации таких занятий от педагога, а также от детей, требуется больше интеллектуальных и эмоциональных усилий, чем при обычной подготовке. Кроме того, при частом использовании ИКТ у детей теряется особый интерес к таким занятиям.

В детском саду имеется: проектор — 1шт; ноутбуки — 3 шт; экран — 1шт; мультимедийная доска — 1шт., компьютеры – 3 шт.

Далее в разделе представлены порталы и сайты федерального и регионального органов управления образованием. Эти ресурсы содержат официальную информацию, нормативные документы текущего года и архивы прошлых лет: приказы, распоряжения, инструктивные письма, рекомендации, новости.

В каталоге приведены наиболее информативные ресурсы, которые хорошо спроектированы и содержат ссылки на другие ресурсы WWW.

Каталог информативных ресурсов,

используемых в МБДОУ №16 «Дюймовочка»:

· Официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации http://www.mon.gov.ru

· Официальный сайт Федерального института развития образования www.firo.ru

· Федеральный портал «Российское образование» http://www.edu.ru

· Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам» http://window.edu.ru

· Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru

· Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов http://fcior.edu.ru

· «Воспитатель» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://vospitatel.com.ua/ (свободный).

· «Воспитание детей дошкольного возраста в детском саду и семье» [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://doshvozrast.ru/metodich/metodich.htm(свободный).

· «Сеть творческих педагогов» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.itn.ru/communities.aspx?cat_no=2211&tmpl=com (свободный)

· «Российский общеобразовательный портал» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.school.edu.ru/catalog.asp?cat_ob_no=145 (свободный)

· «Дошкольник» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://doshkolnik.ru/scenary.php(свободный).

· «Дошколенок» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: dochkolenok.ru (свободный).

· «Воспитателям» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: vospitateljam.ru (свободный).

· «Сказка» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.skazka.com.ru (свободный).

· Каталог детских сайтов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://kinklub.com(свободный).

· «Ладушки» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ladushki.ru(свободный).

· «Детский сад.ру» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.detskiysad.ru (свободный).

· Журнал «Обруч» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.obruch.ru/index.php?id=8&n=7&r=8&s=25(свободный).

· Электронная очередь Электронная очередь в детский сад.

· Журнал «Справочник старшего воспитателя»
http://vospitatel.resobr.ru/ Подписное издание.

· Журнал «Справочник руководителя дошкольного учреждения»
http://www.menobr.ru/products/7/ Подписное издание.

· Журнал «Справочник педагога-психолога. Детский сад»
psi_sad@mcfr.ru Подписное издание.

Также образовательные ресурсы используются родителями воспитанников в процессе реализации воспитательного процесса дома:

· Сайт «Интернетёнок»http://internetenok.narod.ru/index.htm.

· Детский портал «СОЛНЫШКО» http://www.solnet.ee.

· Сайт "Старые мультфильмы" http://teramult.org.ua/.

· МУЛЬТИ-РОССИЯ http://www.multirussia.ru.

· Детский портал "Теремок" http://teremoc.ru/.

· Детский портал "Почемучка" http://pochemu4ka.ru/.

· Детский портал "Клепа" http://www.klepa.ru/.

· Развивающий центр школьников и дошкольников "СОВЁНОК"http://owl21.ucoz.ru/.

Сайты о детях с ограниченными возможностями здоровья:

· http://www.childneurologyinfo.com/main.php - Аутизм и детская неврология. Сайт посвящен вопросам обучения, лечения и сенсорной интеграции детей с неврологическими проблемами а также просто основным принципам здорового образа жизни, которые крайне важно знать всем в сегодняшнем мире.

· http://forum.dearheart.ru/- Форум для родителей детей с врождённым пороком сердца, а также взрослых пациентов с ВПС. Обсуждаются вопросы диагностики, лечения пороков сердца, сопутствующие заболевания при ВПС, развитие детей с больным сердцем.

· http://www.livingthread.ru/ - "Живая нить" - детский экологический центр, действующий в Москве. Цель - обеспечение условий, при которых ребенок инвалид может быть интегрирован в общество наравне со своими сверстниками, получить профессиональные навыки, заниматься физкультурой и спортом. Большое внимание уделяется иппотерапии.

· http://www.logopeddoma.ru - «Логопед дома» Информационный ресурс для специалистов и родителей в помощь детям с нарушением речи.

· kids-psyhology.ru - сайт для детских психологов, педагогов и родителей.

Использование электронного обучения и дистанционных технологий

Календарный учебный план

Основная образовательная программа МБДОУ

Программа развитие

Использование электронного обучения и дистанционных технологий

Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для детей с задержкой психического развития

Полезные ссылки

В целях своевременного информирования граждан о новых видах и способах совершения преступлений в сфере информационно- коммуникационных технологий, создан официальный телеграм-канал "Вестник Киберполиции России"

В целях своевременного информирования граждан о новых видах и способах совершения преступлений в сфере информационно- коммуникационных технологий, создан официальный телеграм-канал "Вестник Киберполиции России" ( http://t.me/cyberpolice_rus ), в котором публикуется информация о новых видах дистанционного мошенничества, а так же рекомендации по соблюдению цифровой гигиены.

Центр профориентации и сопровождения профессионального
самоопределения учащихся (молодежи) Аксайского района

Результаты независимой оценки качества оказания услуг организациями

Новогодние утренники!2026
Уважаемые родители на этой неделе у нас начинаются новогодние утренники. Убедительная просьба не проводить детей на праздник с признаками ОРВИ и гриппа.
22.12.2025

Правила поведения на железнодорожном транспорте
Правила поведения на железнодорожном транспорте включают требования для пассажиров, работников и посторонних, находящихся вблизи объектов железнодорожного транспорта. Нарушение этих правил может привести к серьёзным последствиям, вплоть до трагедий.

Для пассажиров
Переходить железнодорожные пути только в установленных местах — пешеходными мостами, тоннелями, переездами. На станциях, где мостов и тоннелей нет, — по настилам, а также в местах, где установлены указатели «Переход через пути».

Перед переходом через пути необходимо убедиться в отсутствии движущегося поезда, локомотива или вагона.

При приближении поезда, локомотива или вагона следует остановиться, пропустить их и, убедившись в отсутствии движущегося подвижного состава по соседним путям, продолжить переход.

Посадку (высадку) в вагоны производить только после полной остановки поезда, со стороны перрона или посадочной платформы.

Малолетних детей держать за руку или на руках.

Запрещено: проезжать на крышах, подножках, переходных площадках вагонов, садиться на рельсы, прыгать с платформы на железнодорожные пути.

Для работников
При переходе через пути следует убедиться, что с обеих сторон к месту перехода не приближается подвижной состав.
При проходе вдоль путей на перегоне следует идти в стороне от пути или по обочине, при этом надо следить за движущимися поездами, локомотивами.
При переходе через путь, занятый стоящим подвижным составом, надо пользоваться переходными площадками вагонов, запрещено подлезать под вагонами или автосцепками.
Если работник оказался между движущимися по соседним путям поездами, то ему, по возможности, нужно сесть или лечь на землю вдоль пути.

Для посторонних
При движении вдоль железнодорожного пути не подходить ближе 5 метров к крайнему рельсу.
На электрифицированных участках не подниматься на электрические опоры, не прикасаться к лежащим на земле электропроводам, не влезать на вагоны, цистерны и другие железнодорожные объекты, чтобы не контактировать с проводами высокого напряжения.
Если человек оказался между путями, по которым одновременно движутся составы, немедленно остановиться — идти дальше нельзя.
Если обнаружены оборванные провода, не приближаться к ним ближе, чем на восемь метров.

Важно: оставлять детей без присмотра и позволять им играть вблизи железной дороги опасно для жизни.
15.12.2025

Памятка родителям о профилактике безопасности детей в сети "Интернет"
Памятка для родителей о профилактике безопасности детей в интернете может включать следующие рекомендации:
Объяснить ребёнку, что в интернете нельзя сообщать свои личные данные. Это имя, адрес, номер телефона и любая другая информация может попасть к посторонним.

Научить ребёнка использовать надёжные пароли. Они не должны быть очевидными: лучше сочетать буквы, цифры, символы и фразы, которые сложно угадать, но легко запомнить.

Приучить ребёнка не переходить по подозрительным ссылкам и не скачивать всё подряд. Даже безобидная ссылка из комментариев или чата может быть небезопасной.

Объяснить ребёнку, что нужно общаться только с теми, кого он знает в реальной жизни. Не стоит переводить онлайн-знакомства в личные, даже если кажется, что человек по ту сторону экрана хорошо известен.

Убедиться в правильной настройке приватности профилей в социальных сетях. Личные данные должны быть доступны только друзьям, а безопаснее всего вообще не публиковать их в интернете.

Рассказать ребёнку об ответственном поведении в сети. Например, о том, что нельзя использовать интернет для хулиганства, сплетен или угроз другим людям.

Контролировать деятельность детей в интернете с помощью современных программ. Они помогут отфильтровать вредное содержимое, выяснить, какие сайты посещает ребёнок и что он делает на них.

Обращать внимание на время, которое ребёнок проводит в интернете. Это поможет вовремя заметить признаки возникающей интернет-зависимости.

Приучить ребёнка сообщать родителям о любых угрозах или тревогах, связанных с интернетом. Важно оставаться спокойным и напоминать детям, что они в безопасности, если сами рассказали о своих угрозах или тревогах.

Родителям важно понимать, что именно они несут ответственность за действия ребёнка в интернете, за его безопасность и здоровье.
01.12.2025

День матери 2025
25 и 26 ноября в нашем детском саду состоятся утренники посвящённые прекрасному празднику День матери!!!
19.11.2025